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体育备课教案

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2024-12-22 11:38:12
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体育备课教案

　　作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的体育备课教案，希望对大家有所帮助。

体育备课教案

　　学习阶段：

　　水平三

　　学习目标：

　　在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的基本动作。

　　提高学生表现美的能力。

　　学习内容：

　　集体舞：我把祖爱在心上

　　学习步骤：

一、游戏活动，激发兴趣

　　教师活动：

　　1、师生问好。

　　2、宣布本课学习内容。

　　3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。

　　学生活动：

1、师生问好。

　　2、了解本课学习内容：集体舞

　　3、跟光碟听音乐进行手指操练习。

　　组织：六列横队、小组分散

二、模仿练习、学习动作

　　教师活动：

　　1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。

　　2、组织学生分组，找到合作伙伴。

　　3、组织学生模仿练习，体验基本动作。

　　4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐的`节奏。

　　学生活动：

　　1、认真观看光碟，了解全套动作。

　　2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。

　　3、听音乐，跟光碟进行模仿练习，体验各个动作，熟悉整套动作的过程。

　　4、分小组练习后再进行分组模仿表演。

　　组织：两人一组

　　场地器材：教室、光碟等电教设备

　　课后小结：

　　一、基本体操

　　1.队列队形

　　向右（左）转走、向后转走、列队、并队走、分队合队走、

　　2.徒手操和轻器械操

　　二、田径

　　1.跑

　　快速起动跑、追拍跑、接力跑、攻克堡垒、障碍赛跑、不等距离的追逐跑

　　案例：播种与收获、小小设计师、50米争先跑、寻找奔跑空间、齐心协力跑全程

　　2.跳跃

　　?跳跃能力的练习：各种方式跳绳（单人、双人、三人、纵队跳绳）、跳竹竿（向前、连续左右、连续原地、并腿、分腿）、协同跳（双人协调跳、四人、小组）摸高跳（助跑跳起摸高、并腿跳起连续纵跳摸高）

五年级体育课

　　、

　　案例：提速火车、欢庆申奥成功

　　?跳高：跨跳练习（连续直线跨跳、米形跨跳）、助跑起跳、急行跳高

　　案例：跳高组合练习

　　?跳远：立定跳远、青蛙跳荷叶、助跑几步，一脚跳双脚着地、急行跳远

　　案例：团结一致跳过去

　　3.投掷

　　?发展投掷能力的练习

　　滚：正向、反向单、双手滚实心球比远、双人面对面双手互滚实心球、

　　抛：双手从头后向前抛实心球、双手从体前向前抛实心球、双手向后抛球、转体双手向后抛球、双手胯下向后抛球

　　掷：原地或自然上步掷轻物、垒球

　　投：两人面对面互投、互接小沙包，对墙投小皮球，向地上投小皮球、攻防游戏推：原地双手、单手或自然跑几步向前推实心球、下蹲双手跪姿向前推实心球撇：穿重叠圈，打水漂

　　案例：抛接球比赛

　　?发展掷远能力的练习

　　原地、自然跑几步肩上投掷、原地、自然跑几步背后过肩投掷、推实心球过河案例：学习解放军奋力打敌人

　　?发展投准能力的练习

　　固定目标投准、活动目标投准

　　案例：多米诺骨牌、智过封锁线

　　三、技巧与器械体操

　　1.技巧

　　?各种滚动与滚翻动作：

　　发展滚动能力的练习：握踝前后滚动、抱球前后滚动、夹物前后滚动、抱（球）头直体（屈）体左右滚动、

　　发展前滚翻能力的.练习

　　发展后滚翻能力的练习

　　案例：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立、

　　?各种简单的倒立动作

　　肩肘倒立、脚蹬墙成手倒立、保护与帮助下做手倒立

　　案例：男生后滚翻穿圈----跳起转体180度成蹲撑----前滚翻越过低障碍成并腿坐----肩肘倒立女生前滚翻起立----单腿前滑成纵叉----后腿前摆成并腿坐----肩肘倒立

　　2.支撑跳跃

　　发展支撑跳跃能力的练习、山羊分腿腾越

　　案例：山羊分腿腾越为主的练习

　　3.低单杠

　　发展悬垂能力的练习、发展支撑能力的练习

　　案例：单挂膝摆动上、一足蹬地翻身上成支撑

　　4.实用性攀爬

　　各种攀爬练习、手脚并用爬杆（绳）

　　案例：攀爬综合练习

　　四、小球类和球类游戏

　　1.小足球

　　?足球基础知识：足球场地及设备规格、足球基本规则（掷界外球、踢门球、踢角球、罚点球、任意球、

　　?基本技术与游戏：颠球与游戏、运球与游戏

　　?踢球与游戏

　　案例：学习脚背正面运球、学习脚背内侧踢球

　　2.小篮球

　　?篮球基本知识：篮球场地及设备规格、篮球基本规则（推人犯规、拉人犯规、阻挡犯规、脚踢球违例、拳击球违例

　　?基本技术与游戏：耍球游戏、传球游戏、运球游戏、投篮游戏

　　案例：学习双手胸前传接球、小篮球运、传球、投篮综合游戏

　　3.羽毛球

　　?羽毛球基础知识：羽毛球场地、羽毛球基本规则（单打的发球方位和接发球方位，应按规则站在规定的发球区内、发球方得分为零或偶数时，站在发球区发球，将球发到对方的右发球区，反之则站在左发球区，斜球发到对方左发球区）、发球违例的几种情况（错区、短球、界外）

　　?基本技术与游戏：握拍法、耍球游戏低手击球游戏、高手击球游戏

　　案例：羽毛球正手低手击球游戏

　　4.乒乓球

　　?乒乓球基础知识：台面的区域、击球时间划分、握拍法、

　　?基本技术与游戏：颠球游戏、挡球游戏、发球游戏、攻球游戏

　　案例：挡球游戏

　　五、游戏与游戏教学

　　1.跑的游戏：奔向20xx、智取

　　2.跳跃游戏：撑骆驼跳背、圆圈快快跳起来

　　3.投掷游戏：投球过圈、轰炸碉堡

　　4.球类游戏：迎面双传球、保龄球

　　5.对抗游戏：拔河、看谁先拿到

　　6.攀爬游戏：爬上顶峰、横渡铁索

　　六、武术

　　1.基本步型：并步、弓步、开立步、马步

　　2.基本功串联：外摆腿、里合腿、弓步冲拳、蹬腿冲拳、扑步穿掌

　　案例：跟我学

　　3.少年拳第一套：震脚架打、蹬踢架打、垫步弹踢、马步横打、弓步撩掌、虚步架打、跳步推掌、撩掌收抱

　　案例：攻城

　　七、韵律体操和舞蹈

　　案例：趣味韵律操、韵律姿态操

　　案例：舞蹈组合、少儿舞蹈“雀尕飞”

　　教学目标

　　1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。

　　2、通过典型事例加深学生记忆，激发学生兴趣。

　　教学重点：

　　骨骼、关节的基本构造和功能。

　　教学难点：

　　骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。

　　教具：

　　人体骨骼、肌肉模型及挂图，多媒体课件

　　教学过程

　　一、导入：既然提到运动，那么我们就需要研究一下人体的运动系统。通过提问人体的运动系统由哪几部分构成引入本课。[通过出示多媒体课件、播放动画片和提问与小组讨论]

　　二、授课：[总结学生的讨论，教师结合多媒体讲解]

　　（1）、认识骨骼和关节[投影出示全身骨骼图片]

　　提问学生人体骨骼由多少块构成？（激发学生的求知欲）

　　通过人体骨骼、肌肉模型简单介绍人体的骨骼。

　　介绍关节：球窝关节（肩关节）滑车关节（肘关节）平面关节（脊椎）

　　自己动手并讨论：我们身上哪些是球窝关节、哪些是滑车关节、哪些是微动关节。

　　（2）、肌肉：[出示全身正反肌肉图片和肌肉类型图片]

　　肌肉分成三大类：骨骼肌（附着在骨骼上）

　　平滑肌（食道，胃壁）

　　心肌（心脏）具有律动性

　　重点讲解骨骼肌：人体是很很复杂的即使一个很简单的动作也要很多肌肉协调配合完成。因此在运动生理学中我们又将肌肉分成这样几类：原动肌（使骨骼产生运动的一块或一组肌肉）对抗肌（在同一动作中与原动肌起相反作用的一块肌肉或一组肌肉）固定肌（了解）

　　中和肌（了解）

　　用屈肘动作来具体讲解原动肌与对抗肌。当我们屈肘时，肱二头肌收缩，而肱三头肌舒张。他们正好是一对作用相反的肌肉组。所以，这时我们就将肱二头肌称为本动作的`原动肌，而肱三头肌就称为对抗肌。

　　（3）骨骼、关节、肌肉和运动之间的关系[老师利用多媒体出示上臂结构解剖运动图]

　　自己动手并讨论：骨骼、关节、肌肉和运动的关系？

　　（4）小结：

　　a我们说心肌有律动性，假设心肌每分钟跳60次，我们算一下它一小时、一天、一年分别能跳动多少次？并说说它的重要性！

　　b踢足球时骨骼、关节、肌肉和运动的关系？

　　教学目标：

　　1、引导学生表现运动的场景。

　　2、通过欣赏学习，引导学生用美术语言运动的动作。

　　重点：

　　用各种色块、线条表现自己对运动的理解。

　　难点：

　　用美术材料和辅助工具画出不同的体育活动。

　　教具：

　　图片、范画

　　教学活动：

　　一、激趣导人

　　体育活动生龙活虎，真令我们激动。

　　总想让那些英姿飒爽的动作，在我们的画上永驻。

　　二、出示图片

　　如果让你也来画一画你会怎样来表现？

　　体育课上，你学会了哪些运动？运动会上，你又喜欢哪些项目？打球？赛跑？游泳？

　　运动展示人类更辉煌的前景，激发人们建设和创造的'自信。

　　三、板示课题

　　你最喜欢什么运动？说出你的感受来。

　　看了那么多的画面，有了那么多的经验，你能尝试画出你对运动的感觉来吗？谁来说一说，自己的新想法？

　　四、创作练习

　　把你最喜欢或印象最深的运动画出来。

　　你又有新的想法了吗？

　　小组讨论一个创意并协作完成。

　　五、通过今天的学习，你学到了什么？

　　作业选择：

　　1、把你最喜欢的运动画出一两种。

　　2、可以画出你或同学们运动时的姿态，也可以画出比赛场上热烈气氛。

　　教学目标：

　　体验集体活动和个人行为的区别，增强集体荣誉感。

　　教学内容：

　　“小猪推车”游戏

　　教学步骤：

　　1、将学生分成人数相等的四个组，对准前面10米远的'“果园”排成四路纵队。

　　2、游戏开始时，第1位同学双手撑地，第2为同学抱住第1位同学的双腿，推向果园。

　　3、推到后，第2位同学返回，第三位同学抱住第2位同学双腿推向果园。

　　4、依次类推，直到最后一位同学完成为止，先完成的组为胜利。

　　5、要求学生回答：怎样推比较快？

　　6、向学生提问：为什么这种推车快？

　　结论：

　　本案例通过“小猪推车”的游戏活动，帮助学生正确理解个人与集体的关系，使他们意识到个人的努力是集体取得胜利的重要保证，增强其集体荣誉感。

　　一、教学内容：

　　安全常识和韵律活动

　　二、教学目标：

　　1、使学生了解怎样预防运动损伤事故。

　　2、了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

　　3、对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。

　　4、知道动物模仿操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。

　　三、教学的重点难点：重点：

　　使学生掌握体育课伤害事故发生的`注意点。难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。

　　四、教具准备：

　　多媒体、卡片、红五角星。

　　五、教法与学法：

　　1、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。

　　2、菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

　　六、教学过程：

　　1、导入揭示课题。

　　①出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。

　　②教师归纳出示课题。

　　2、学生看故事录象。

　　揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。教师归纳知识点：听从指挥有秩序。

　　3、教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。

　　4、引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。

　　5、验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。

　　6、学生自己小结，学到什么知识？

　　7、室内活动：动物摸仿操。学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。学生创编动作进行练习。

　　8、课堂小结：同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。再次记忆学到的知识。

　　一、指导思想

　　以增强创新精神和实践能力为重点，建立新的课堂教学方式，激发广大教师的课改热情，进一步提高教师的'学习能力、研究能力、课程设计能力，发挥集体的教育智慧，使学生在知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观方面得到全面发展。

　　二、备课内容要求

　　集体备课应做到：备课程标准、备教材、备学生、备教学重点、备教法、备学法、备场地与器材。具体实施时可按下面基本程序进行：个人初备→一人主讲→集体讨论研究确定要求→个人根据要求形成个性化教案→课上实践→课后交流。

　　三、措施要求

　　⑴建立健全体育学科备课组。学校所有体育教师组成一个备课组。由郝正波老师任备课组长。

　　⑵集体备课必须提前一周准备，做到：定时间、定人员、定地点、定内容、定中心发言人。

　　⑶集体备课要做到三有：学期初有计划，期末有总结，次次有记录。集体备课情况均应存入体育组教学档案。

　　⑷集体备课的周期根据体育学科的特点每月安排一次。

　　教学内容：

　　原地投掷纸团

　　教学目标：

　　使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。

　　教学重点难点：

　　快速挥臂

　　教学步骤：

　　一、创设情景，引入新知

　　师讲故事“讨厌的马蜂”，然后教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？

　　二、集中注意力练习“猜猜看”

　　教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的`声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。

　　三、热身练习“击掌操”

　　以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。

　　四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”

　　学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。

　　五、模仿练习“打马蜂窝”

　　投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。

　　六、教师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。

　　教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。

　　看准马蜂窝，用力向前掷。

　　突出重点：快速挥臂。

　　七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”

　　提出难点：方向性----前上方

　　八、游戏：“谁先坐”

　　游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。

　　九、放松韵律活动：“小白船”

　　十、小结。

　　第1课时

学习阶段：

　　水平二

　　学习目标：

　　巩固掌握过的技巧，在练习中感受音乐的旋律，体验集体舞蹈的快乐。

　　学习内容：

　　复习广播操(七彩阳光)兔子舞

　　学习步骤：

一、复习、巩固，掌握技能

　　教师活动：

　　1.提出原地三面转法练习

　　2.组织原地三面转法的练习.

　　学生活动：

　　1.在教师的口令的引导进行原地三面的转法练习.

　　2.2~4人自由的组合合作练习

　　组织：成四列横队

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：

　　广播操动作的正确性和动作与音乐的配合

　　难点：

　　广播操动作的整齐性和兔子舞集体的相互配合

　　教师活动：

　　1.组织学生口令复习1一4节广播操。

　　2.提出分组复习：复习广播操1一4节，两三人一组，合作学练，互帮互助。

　　3.有针对性的进行重点复习。

　　4.组织广播操的小组的表演。

　　5.进行兔子舞的示范并带领学生练习。

　　6.随音乐带领学生跳兔子舞。

　　7.请学生展示学习成果。

　　学生活动：

1.听口令有节奏的复习广播操。

　　2.了解分组要求和各节的动作要求。

　　3.积极的复习，跟小伙伴比一比谁的动作做的到位。

　　4.随老师示范积极练习并大胆的展示自己。

　　组织：

三、合作放松

　　教师活动：

1.提出合作放松的要求

　　2.组织2~4人一组自主的放松

　　学生活动：

相互帮组、进行放松

　　课后反思：

第2课时

学习阶段：

水平二

　　学习目标：

在复习巩固中掌握技能，体验集体舞的快乐

　　学习内容：

复习广播操(七彩阳光)兔子舞

　　学习步骤：

一、队列练习、参与集体活动

　　教师活动：

1.教师提出队列练

　　2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作

　　学生活动：

1.明白练习需求

　　2.认真的进行队列练习

　　组织：成四列横队

二、合作探究、掌握技能

　　重点：动作的正确性

　　难点：动作的整齐性

　　教师活动：

1.提出广播操(5一8节)练习

　　2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习

　　3.示范并带领学生学习兔子舞

　　4.组织学生分组练习并巡回指导

　　5.进行小组的展示活动

　　学生活动：

1.跟随音乐进行广播操的练习

　　2.相互帮助，纠正错误的动作

　　3.认真的观察并模仿动作

　　4.积极的参与到小组的练习中去

　　5.积极的参与到小组的展示活动中区

　　组织:：

三、合作放松

　　教师活动：

教师口令提示并带领学生一起做放松活动。

　　学生活动：

认真观察并跟随教师一起做放松练习。

　　课后小结：

　　第3课时

　　学习阶段：

水平二

　　学习目标：

通过练习培养学生相互激励帮助，互相促进，勇于拼搏不言败的良好精神风貌

　　学习内容：

小篮球运球

　　学习步骤：

　　一、情景导入

　　教师活动：

1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。

　　2.组织学生练习原地三面转法的练习。

　　3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。

　　学生活动：

1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。

　　2.集中注意力，认真进行队列队型练习。

　　3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。

　　组织：练习队型如图：

　　二、合作探究掌握技能

　　重点：

几种不同运球的动作方法和要求

　　难点：

练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作

　　教师活动：

　　1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。

　　2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数)。

　　3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。

　　4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握)

　　学生活动：

1.掌握规则，全力投入游戏中去。

　　2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。

　　组织：

　　三、总结经验、追求更快的进步

　　教师活动：

老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。

　　学生活动：

在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。

　　组织：

四列横队

　　场地器材：

篮球场一片，篮球

　　课后小结：

　　第4课时

　　学习阶段：

水平二

　　学习目标：

在快跑中完成动作

　　学习内容：

25米×2往返跑

　　学习步骤：

　　一、有趣的游戏

　　教师活动：

1.教师提出游戏《贴膏药》的要求

　　2.组织分组

　　3.进行游戏

　　学生活动：

1.知道游戏的方法

　　2.和自己小组的同伴进行游戏

　　3.注意安全

　　组织：围成四个圆形散点站立

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：

知道练习的方法

　　难点：

能很好的完成练习

　　教师活动：

1.教师提出练

　　2.和同学一起布置场地

　　3.组织进行练习

　　4.组织50米的练习跑

　　学生活动：

1.知道练习方法

　　2.一起布置练习的场地

　　3.进行练习

　　4.进行50米的`练习

　　组织：

成四列横队

　　三、合作放松

　　教师活动：

教师带领学生一起做放松练习，并用口令提示。

　　学生活动：

学生积极模仿跟随老师一起做放松练习。

　　组织：

围成圆形站立

　　场地器材：

田径场

　　课后小结：

　　第5课时

　　学习阶段：水平二

　　学习目标：遵守游戏规则小组合作完成练习

　　学习内容：跳短绳游戏“大鱼网”

　　学习步骤：

　　一、合作游戏、提高能力

　　教师活动：

　　1.提出游戏的要求

　　2.讲解游戏的方法与要求。

　　游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。

　　3.分成六大小组

　　4.组织游戏

　　5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。

　　学生活动：

　　1.理解游戏的方法和要求

　　2.小组合作进行游戏

　　3.注意在游戏的安全

　　组织：

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：

双脚跳短绳的脚部和手部动作的配合方法及起跳时机。

　　难点：

手脚的协调配合，同学间在练习中帮助合作精神的发挥与体现。

　　教师活动：

　　1.提出跳短绳的练习要求

　　2.组织两人一组进行练习，要求互相帮助。

　　3.进行男女30秒钟挑战赛

　　4.进行男女1分钟挑战赛

　　5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

　　学生活动：

　　1.细心聆听老师的讲解和强调，自主的完成练习

　　2.勇于挑战，积极参与评比，敢于展示自己

　　组织：练习时无固定队型，比赛时围成圆圈和四列横队。

　　三、放松活动

　　教师活动：教师引导学生做放松练习。

　　学生活动：学生积极模仿跟教师一起做放松练习。

　　组织：无固定队型。

　　场地器材：田径场

　　课后小结：

　　第6课时

　　学习阶段：

水平二

　　学习目标：

1.提高团队的认识，在游戏中发展奔跑能力。

　　2.培养学生团结友爱、敢于克服困难的精神。

　　学习内容：

队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力

　　学习步骤：

　　一、队列练习、提高团体的认识

　　教师活动：

1.教师提出队列练习

　　2.讲解队列练习的方法

　　3.组织队列练习

　　学生活动：

1.知道队列练习的方法

　　2.积极的进行队列练习

　　组织：

纵队和横队

　　二、小组合作、完成练习

　　重点：在游戏中学会相互的合作完成练习

　　难点：提高小组合作的效率

　　教师活动：

　　1.把全班分成人数相等的六小组

　　2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求

　　3.组织游戏老鹰抓小鸡

　　4.提出游戏的要求

　　5.组织学生布置游戏场地

　　6.组织接力

　　学生活动：

　　1.在小组中民主的选举小组帐

　　2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏

　　3.小组合作布置场地

　　4.在小组中决定接力的顺序

　　5.进行游戏

　　组织：以小组为单位练习

　　三、愉悦身心

　　教师活动：在音乐伴奏下带领学生做放松运动。

　　学生活动：在音乐声中跟着老师一起做放松活动，充分放松自己。

　　组织：围成圆形站立

　　场地器材：田径场一片

　　课后小结：

　　第7课时

　　学习阶段：

水平二

　　学习目标：

在自主的练习中提高跳绳的成绩

　　学习内容：

游戏(贴膏药)短绳

　　学习步骤：

　　一、有趣的小游戏

　　教师活动：

1.提出队列练习

　　2.组织队列练习.

　　3.提出游戏练习、讲解游戏的方法

　　4.组织游戏

　　学生活动：

1.积极的投入到游戏中去.

　　2.大胆的为同伴进行示范

　　3.全身心的投入到游戏中去。

　　组织：队列练习分四列横队，游戏是以组为单位围成四个圆形。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：

在合作中掌握短绳的技能

　　难点：

在合作中提高短绳技能

　　教师活动：

1.组织进行柔韧的练习

　　2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。

　　3.组织游戏

　　4.提出短绳的练习。(和同伴一起享受自己学会的短绳的方法)

　　5.组织进行原地的展示。

　　6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法

　　7.组织比赛

　　学生活动：

1.和同伴一起进行柔韧的练习。

　　2.积极的探求“角力”的游戏方法。

　　3.和同伴探求短绳的各种练习方法

　　4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。

　　组织：

练习时无固定队型

　　三、互相的放松

　　教师活动：

1.提出放松的要求

　　2.进行放松

　　学生活动：

相互的进行放松

　　组织：

两人一组自由组合

　　场地器材：

短绳若干

　　课后小结：

　　第8课时

　　学习阶段：

水平二

　　学习目标：

在各种练习中提高跑的能力

　　学习内容：

游戏50米冠军赛

　　学习步骤：

　　一、集体游戏、提高兴趣

　　教师活动：

1.提出队列练

　　2.组织队列练习

　　3.提出游戏的练习要求

　　4.讲解游戏《找朋友》的方法

　　5.组织游戏

　　学生活动：

　　1.懂得队列的重要性

　　2.积极的进行队列练习

　　3.理解和掌握游戏的方法和规则。

　　4.投入到游戏的联系中去

　　组织：队列练习分四列横队，游戏围成圆形

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：

在练习中提高自己的奔跑能力

　　难点：

在练习中能和同伴合作完成练习

　　教师活动：

　　1.提出小组自主的进行跑的准备活动

　　2.组织小组自主的进行练习

　　3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏

　　4.组织学生进行自创的小型游戏

　　5.提出50米冠军赛的要求的要求

　　6.组织比赛

　　学生活动：

1.自主的进行准备活动

　　2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习

　　3.积极的投入到50米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努力

　　组织：比赛分四路纵队

　　三、相互方法、加速恢复

　　教师活动：

提出放松的要求，组织放松练习

　　学生活动：

进行放松

　　组织：

散点站立无固定队型

　　课后小结：

　　第9课时

　　学习阶段：

水平二

　　学习目标：

积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。

　　学习内容：

游戏：

障碍赛跑

　　学习步骤：

　　一、游戏活动，积极参与

　　教师活动：

　　1、组织学生集队、队列练习。

　　2、组织学生利用跳绳进行准备活动。

　　3、组织学生柔韧练习。

　　学生活动：

　　1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。

　　3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

　　4、听口令进行柔韧练习。

　　组织：六列横队、小组分散

　　二、尝试练习，体验成功

　　教师活动：

　　1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。

　　2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。

　　3、提示学生调整障碍。

　　4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。

　　学生活动：

　　1、按要求取器材，并把场地布置好。

　　2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。

　　3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。

　　4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。

　　5、总结自己一小组过障碍跑的情况。

　　组织：分三大组进行

　　三、愉悦身心

　　教师活动：在音乐伴奏下带领学生做放松运动。

　　学生活动：在音乐声中跟着老师一起做放松活动，充分放松自己。

　　组织：围成圆形站立

　　场地器材：室内场地、矿泉水瓶、小凳子、垫子

　　课后小结：

　　第10课时

　　学习阶段：

水平二

　　学习目标：

积极参与游戏活动，通过游戏发展奔跑的能力

　　学习内容：

游戏课：大渔网、黄河长江、绕物接力

　　学习步骤：

　　一、游戏活动，激发兴趣

　　教师活动：

　　1、组织学生集队、队列练习。

　　2、组织学生进行大渔网游戏。

　　3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。

　　学生活动：

　　1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、听口令进行二路纵队行进走。

　　3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。

　　4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。

　　组织：六列横队、小组分散

　　二、黄河长江练反应

　　教师活动：

　　1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。

　　2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。

　　3、组织学生进行游戏。

　　4、向学生阐述这个游戏的作用。

　　学生活动：

　　1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。

　　2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。

　　3、积极参与游戏，体验快速起动。

　　4、认真了解这个游戏对短跑的作用。

　　组织：二列横队

　　三、绕物接力练奔跑

　　教师活动：

　　1、启发学生制定游戏规则。

　　2、组织学生尝试游戏。

　　3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。

　　学生活动：

　　1、积极参与规则的制定。

　　2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。

　　3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。

　　组织：

　　场地器材：校园、操场

　　课后小结：

　　一、指导思想

　　本次课的设计思路主要依据二期课改中强调的“以学生发展为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，结合初三体育中考中的选测项目篮球，教会学生基本的行进间运球上篮动作，体会起步点与连贯动作协调一致。通过体育课激发学生对体育运动的兴趣，开发学生潜能，突出“健身育人”的课程理念。

　　二、教材分析

　　行进间运球上篮是篮球技术中较难掌握的一项技术，特别对于女生来说具有一定难度，通过各种形式的练习，使学生建立基本的动作表象。主要做到四句口诀，一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要抬腿举球高，四要手指手腕用力巧。不仅将口诀熟记于心，并能在练习中加以灌输，达到要求。

　　三、学生情况分析

　　在教学中发现女生对于行进间运球上篮的掌握与男生相比相对较弱，为了解决这一问题，采用循序渐进的方法，在学生已经掌握原地运球与原地投篮的基础上学习行进间运球上篮的技术动作。本次课是学习课，要求学生将口诀熟记于心并能在练习中完成一大二小三跳的基本要领，50%的学生能够掌握并运用，使运球起球上篮一气呵成。

　　四、教学目标：

　　1、通过对行进间运球上篮的学习使学生初步掌握动作要领，50%能够完成一大二小三跳的技术动作。

　　2、运用篮球进行双手头上投掷的.动作复习，学会腿腰臂三部位同时发力。

　　3、提高学生掌握上篮技术的稳定性，增强学生的自信心，体验上篮成功的乐趣。

　　五、教学重点：

　　使学生初步建立行进间运球上篮技术的动作概念。

　　六、教学难点：

　　提高学生的上篮稳定性，使50%的学生能够掌握这一技术。

　　七、课的流程与设计：

　　在准备部分选用了原地准备操和原地跑步接喊数数脚的游戏开始，使学生尽快进入课前准备，在游戏中活跃课堂气氛又创建了轻松和谐的师生关系。

　　基本部分的主教材是篮球行进间运球单手肩上投篮和投掷练习。本课对于初中的学生基本要求掌握篮球中的运球与上篮技术动作的结合。通过各种教学手段将动作要领编成口诀的形式便于学生记忆，掌握连贯动作，更好地完成上篮动作，在有限的课堂时间内最大化地掌握动作技术，提高学生掌握技术的能力。

　　本次课通过球性练习，徒手练习，两人一组跨步练习与行进间上篮等练习，循序渐进地培养学生迎难而上，挑战自我的能力。最后的拓展练习激发学生学习兴趣，体验上篮成功的乐趣，为了提高女生的稳定性，让女生使用小一号的篮球，明显提高了女生控制球与掌握球的能力，起到了良好的作用。